第1期 总1期 编辑：李俊松
简 报 导 读
为贯彻落实国家和省教育规划纲要建设高素质专业化的教师队伍建设的要求，针对我省义务教育教师培训不平衡，欠发达地区教师培训资源缺乏，特别是农村教师培训机会较少的现状，在“十二五”期间，加强对全省义务教育教师分类、分层、分岗的全员培训，重点提升农村中小学教师的学历层次和综合素质，促进我省义务教育均衡发展。广东省教育厅决定于2011年起启动义务教育教师新周期培训，“十二五”期间，通过开展学历和综合素质培训，使我省中小学教师综合素质和教育教学能力有较大的提升。
考核内容包括：课程学习时间、研修作业、提交拓展资源、主题活动、在线研讨等，各项考核内容按权重计算成绩，满分100分，60分为及格线。
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考核内容 |
考核要求 |
成绩 权重 |
备注 |
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课程学习时间 |
所有课程累计学习时间需达到或超过900分钟，此项得满分30分。若未达到900分钟， 得分＝实际学习时间/900*30。 |
30% |
必修课+选修课共6门课程。 |
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研修作业 |
辅导教师发布1次作业，学员按照要求在规定时间提交，辅导教师进行评阅打分。 作业被评为优秀的得25分；良好的得20分；合格的得15分；不合格的得0分。 |
25% |
作业需在布置要求后、截止日期前提交，内容必须按照要求撰写且是自己的真实感受及认识，无抄袭现象。 |
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发布 拓展资源 |
分享优质资源，例如：教学案例、课程学习笔记、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源每分享一篇得5分，满分15分。 |
15% |
培训期间可随时发表,若转载他人作品，请注明出处。 |
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在线研讨 |
参与辅导老师发布的在线研讨活动或自主发布帖子，回复和发布每次得2分，满分15分。 |
15% |
培训期间可随时发表，杜绝灌水帖，评论字数不少于20字，少于20字评论成功不得分。 |
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主题活动 |
参加项目组定期组织主题研讨活动，评论一次得2分，满分15分。 |
15% |
在第一阶段的学习中虽然很辛苦，老师们在教学任务重，时间紧的情况下，认真观看每一位专家的讲座，但我们从中也的确受益匪浅。专家们对知识结构的精辟分析，对教材教法的深刻剖析，对新的教育理念的渐渐渗透，都让我们茅塞顿开，收获颇丰，尤其在视频答疑的时候，不管是专家还是老师们都抓住那难得的机会进行着交流、互动，真的是很不容易看到了老师们真诚的文字，那一篇篇来自原创的文章，让我们大家为之感动，那一个个在身边联系着的例子都反映在了每篇学习心得中，在此真诚地说一声：辛苦了，老师们！
学员学习安排如下表：
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序号 |
学员考核项 |
完成时间 |
说明 |
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1 |
课程学习 |
12月9日-12月28日 |
按照考核要求学习6门课程（2门必修+4门选修） 课程培训期间都可学习 |
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2 |
研修作业 |
12月17日-12月28日 |
辅导教师于12月17日前发布作业要求，学习即可提交 |
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3 |
拓展资源 |
12月9日-12月28日 |
培训期间随时发表 |
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4 |
在线研讨 |
12月9日-12月28日 |
培训期间随时发表，并参与辅导教师组织的2次在线研讨活动。 （辅导教师组织在线研讨时间：第一次在线研讨活动：12月11日 —12月18日； 第二次在线研讨活动:12月20日—12月27日） |
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5 |
主题活动 |
12月9日-12月28日 |
培训期间随时参与评论 |
2015年