要检查学生是否能完成规定的教学任务，能否达到预期的学习效果，课堂练习与测试就是检测的方法。因此我比较重视课堂课堂练习与测试，在课堂练习的设计上，我认为要注意以下三点：
一、课堂练习要注重开放性
课堂练习除了要有基础练习，还必须要有拓展性习题，让学生“跳一跳，才能摘到果子”。这样，学有余力的学生就会在做的过程中表现出强烈的挑战欲望，产生浓厚的学习兴趣。
条件不完备、问题不完备、答案不唯一、解题方法不统一的练习，具有发散性、探究性、发展性和创新性的特点，有利于促进学生积极思考，激活思路，能从不同方向去寻求最佳解题策略。通过这样的练习，学生的思维越来越灵活，应变能力越来越强，而不被模式化的定势所束缚。
二、信息技术课堂练习要具有生活实用性
信息技术本来就是服务于生活，计算机是一种工作与生活实用的工具，而各种信息是工具处理的对象，因此实用性是非常重要。要贴近学生熟悉的现实生活，让所学的东西能与自己生活融为一体。让学生感受到学有所用，这样也能满足学生成就感的需要。从而让其成为学生下一步学习与发展的重要动力源泉。
比如在学习Word中表格制作与编辑时，可以让学生自己设计一个精美的课程表或者周一到周日的活动安排表，然后打印了贴在自己的床头是一个不错的选择。这样既让学生巩固了表格制作的相关技能，也能满足学习生活的需要。让学生感受到信息技术就在自己的身边。
三、再一个是课堂练习要有时间保证
无论做什么事情都是需要时间的，学生的课堂练习时间要安排充足，一节课上要保证15～25分钟的课堂练习时间。课堂练习量要适当，尽量保证每一个完整的练习都要有足够的时间完成。
2015年