多媒体教学是信息技术发展的产物，多媒体集声音、图片、动画和文字于一体，能够多角度地刺激学生感官，吸引学生的注意力，激发学生对教学活动的兴趣。因此，多媒体教学在新课程教学改革中，倍受教师、学生的喜爱，得到了广泛的运用。在初中地理课程教学中，应当充分发挥多媒体的教学价值，将多媒体教学与地理课程有机结合起来，进而促进教学水平的提高。如在学习世界人种与宗教等知识点时，教师可以利用信息技术在影像方面为学生展示世界上不同地区人们的生活方式，从而激发学生对不同文明的兴趣，使学生对不同人种的特点与三大宗教的发源进行探究。通过信息技术让学生产生对地理知识的兴趣，对提高学生地理学习的质量有非常积极的意义。
2015年