因此,结合教材内容,根据教材需要从现实生活中选择一些有趣的充满地理味道或能从中引出地理内容的话题入手,更容易抓住学生的注意力,引发学生的学习兴趣,激发学生的探求欲望,特别是一些大家都关心的社会热点问题,事件本身一般都充满吸引力,更容易引起学生的关注,也使学生充分
2015年