《数学课程标准》指出:数学课程应效力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,在客厅教学中药面向全体,特别是面向每一个个性差异的学生,因材施教。
2015年