方程应用题的教学有必要遵循题型教学

对应用题的学习一直是学生感到头疼的问题。每每遇到一个应用题，便有老虎吃天，无从下口的感觉。我认为造成这种状况的原因是学生没有掌握解题规律，不会审题，不能快速的找到题目中蕴含的相等关系式，从而列出方程解决问题。

    近几年，教材上对方程应用题的教学这一块不再像前几年那样归纳题型。致使对这一块的教学因老师而异。对于比较有经验的老师还可以按照以前的思路把应用题按题型分类教学，帮助学生寻求规律，但对于新手就无法做到。因而学生学习起来也比较吃力。

    对于应用题来说，比较常见的题型有行程问题，工程问题，劳力分配问题，利润率问题等等。其中，行程问题又分为相遇问题，追及问题；相遇问题又有直路上的相遇问题，环形跑道上的相遇问题等等。问题越细化，对于学生掌握规律越有利。因为什么问题就有什么问题的特定的相等关系式。一旦学生掌握了这些问题的规律，就可以用特定的思路去分析，从而快速的找到解决应用题的关键，也就是找到相等关系式。从而列出方程解决问题。