小学生的学习积极性主要来源于兴趣，他们年龄小，注意力

易分散，兴趣不稳定。在音乐教学中，要把激发兴趣当作重中之重，贯穿于教学全过程，而多媒体进课堂，一些形象生动的FLASH动画，就可以很好的勾画出音乐情景，或者打击乐运用，故事情景创设等，能吸引学生的注意，引起共鸣，从而始终让学生保持浓厚的兴趣。例如：在教学《童年》一歌时，动画展示了一段儿童欢乐玩耍的情景，这不仅帮助学生理解了歌中的表达的内容，还能通过动画给学生带来一种美的享受，激起了学生的学习兴趣，一下子对整首歌有了了解，引起内心深处的共鸣和向往。 通过听音乐作画，具体而形象地再现歌中的情意，唤起学生丰富的联想，美的体验，也很好。