湘桥区2015年中小学教师专业科目培训
  1. 作业标题:初中地理教材内容分析截止时间:2015-12-28
  2. 作业要求:

    地理学分为三个主要组织水平和相应学科,即1)研究整个地理环境综合特征的,称综合地理学;2)分别研究自然地理环境、经济环境和社会文化环境的为综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学;3)分别研究上述三种环境中各要素的学科统称为部门地理学[2]。例如部门自然地理学、部门经济地理学(包括工业地理学、农业地理学等)、部门人文地理学(包括人口地理学、文化地理学等)。

    按照上述层次性观点,自然地理学的分科主要涉及两个层次:即研究自然地理环境整体特征的,称为综合自然地理学;研究自然地理环境各组成要素的,称部门自然地理学。部门自然地理学包括气候学、地貌学、水文学、土壤地理学、生物地理学等。它们以组成自然环境的某一要素为具体对象,着重研究这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。虽然部门自然地理学各有分工,但是每一个研究对象的存在和发展变化,都是以整体的自然地理环境为背景,而且不同程度地以其他组成要素为因素或条件。

    就你目前所使用的教材,说说整个初中地理教材的知识结构体系,各个章节分别对应上述列举的地理学的哪个分科?
  3. 发布者:胡巍巍

初中地理教材内容分析

提交者:洪小真     提交时间:2015-12-28    浏览数:3     

胡老师,请指教。谢谢!

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2015年