地理学分为三个主要组织水平和相应学科,即1)研究整个地理环境综合特征的,称综合地理学;2)分别研究自然地理环境、经济环境和社会文化环境的为综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学;3)分别研究上述三种环境中各要素的学科统称为部门地理学[2]。例如部门自然地理学、部门经济地理学(包括工业地理学、农业地理学等)、部门人文地理学(包括人口地理学、文化地理学等)。
按照上述层次性观点,自然地理学的分科主要涉及两个层次:即研究自然地理环境整体特征的,称为综合自然地理学;研究自然地理环境各组成要素的,称部门自然地理学。部门自然地理学包括气候学、地貌学、水文学、土壤地理学、生物地理学等。它们以组成自然环境的某一要素为具体对象,着重研究这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。虽然部门自然地理学各有分工,但是每一个研究对象的存在和发展变化,都是以整体的自然地理环境为背景,而且不同程度地以其他组成要素为因素或条件。
就你目前所使用的教材,说说整个初中地理教材的知识结构体系,各个章节分别对应上述列举的地理学的哪个分科?(粤教版)义务教育课程标准 初中地理教材内容分析
田淑金
一、初中教材内容宏观解读
相比高中阶段富有逻辑性、系统性的地理课程,初中阶段地理课程设计的思路基本是以区域地理学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题,在内容选择上较简单基础,也更具趣味性。
在教材的内容设置上,主要涉猎自然地理、人文地理和区域地理等方面,由于表述的需要,将这些相互联系的地理事物分开叙述,形成教材知识内容的排列顺序。地理课程内容分为三大部分:“基础地理、世界地理、中国地理”。学习这些内容除了对于学生的现实生活以及终身发展有用之外,也为学习高中地理打下了一定的基础。
粤教版的初中阶段地理教材,在年级设置上分设为七年级和八年级教材(各上下两册),内容设置大致分为三大块:地球和地图,世界地理和中国地理。
基础地理——主要是地球、地图,陆地与海洋,天气与气候等,“地理”这一学科更重视地图的作用,为学生的生活和学习打基础。
世界地理——“先综后分”。先学习全球概况,由整体到局部形成规律性的认识 ,从七年级学生实际出发,先易后难,积累地理表象、丰富的感性知识。
中国地理——“综分综分 上下平分”。八年级上册总论侧重自然地理,八年级下册总论侧重人文地理;上册先中国地理总论,了解整体概貌,后各区划地理范例,掌握区域地理学习方法——由整体到局部 ,上下册均“综分”结合,达到学习份量大致均衡原则。
二、教学内容与地理学分科的联系
各册 教材 |
相对应的章节 |
该章节的教学内容 |
偏重的地理学分科 |
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七 年 级 上 册 |
第一章 认识地球 |
第一节 地球的形状 |
综合自然地理学 和地图学 (描述地球环境的整体特征和基本的识别地图的方法) |
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第二节 地球仪 |
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第三节 地球的运动 |
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第二章 学用地图 |
第一节 地图的发展 |
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第二节 地图的运用 |
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第三节 等高线与地形图的判读 |
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第三章 陆地与海洋 |
第一节 陆地与海洋的分布 |
部门自然地理学 (学习基本的海陆分布、板块构成;学习天气与气候的区别、气候的要素及影响因素等) |
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第二节 海洋与陆地的变迁 |
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第三节 人类与海洋 |
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第四章 天气与气候 |
第一节 天气与天气预报 |
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第二节 气温和降水 |
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第三节 世界的主要气候类型 |
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第五章 居民与聚落 |
第一节 世界的人口 |
综合人文地理学 (描述地球人口分布、人种、语言和宗教等) |
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第二节 世界的人种、语言和宗教 |
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第三节 聚落的发展变化 |
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第六章 发展差异与国际合作 |
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综合经济地理学(描述地区差异及合作方式) |
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七 年 级 下 册 |
第七章 亚洲 |
第一节 亚洲概述 |
综合自然地理学、 综合经济地理学 和综合人文地理学
(主要学习大洲位置、其海洋与陆地分布、气候等自然环境特征;学习大洲、地区、国家的居民、地区经济等发展差异;认识区域主要学习认识。) |
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第二节 东南亚 |
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第三节 南亚 |
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第四节 西亚 |
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第五节 日本 |
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第八章 欧洲 |
第一节 欧洲概述 |
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第二节 欧洲西部 |
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第三节 俄罗斯 |
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第九章 美洲 |
第一节 美洲概述 |
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第二节 美国 |
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第三节 巴西 |
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第十章 非洲和大洋洲 |
第一节 非洲概述 |
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第二节 撒哈拉以南非洲 |
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第三节 大洋洲概述 |
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第十一章 极地地区 |
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八 年 级 上 册 |
第一章 中国的疆域和人口 |
第一节 位置和疆域 |
综合自然地理学、综合人文地理学 |
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第二节 人口和民族 |
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第二章 中国的自然环境 |
第一节 地形 |
综合自然地理学 |
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第二节 气候 |
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第三节 河流 |
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第三章 中国的自然资源 |
第一节 自然资源概况 |
综合自然地理学、 综合经济地理学、 综合人文地理学(主要学习环境与资源) |
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第二节 土地资源 |
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第三节 水资源 |
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第四节 海洋资源 |
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第四章 中国的经济与文化 |
第一节 农业 |
综合(部门)自然地理学、综合(部门)经济地理学、综合人文地理学 (主要学习经济与文化、地理差异) |
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第二节 工业 |
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第三节 交通运输业 |
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第四节 民俗与旅游 |
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八 年 级 下 册 |
第五章 地理区域和界线 |
第一节 地理区域 |
综合地理学(综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学) (分别从自然地理环境、经济环境和社会文化环境分析,主要学习位置与分布、联系与差异、环境与发展) |
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第二节 重要的地理分界线 |
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第六章 四大地理单元 |
第一节 北方地区 |
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第二节 南方地区 |
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第三节 西北地区 |
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第四节 青藏地区 |
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第七章 认识区域 |
第一节 东北地区 |
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第二节 长江流域 |
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第三节 四川盆地 |
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第四节 北京市 |
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第五节 陕西省 |
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第六节 台湾省 |
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第八章 珠江三角洲 |
第一节 自然环境 |
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第二节 经济发展 |
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第三节 香港、澳门 |
2015年