湘桥区2015年中小学教师专业科目培训
  1. 作业标题:初中地理教材内容分析截止时间:2015-12-31
  2. 作业要求:

    地理学分为三个主要组织水平和相应学科,即1)研究整个地理环境综合特征的,称综合地理学;2)分别研究自然地理环境、经济环境和社会文化环境的为综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学;3)分别研究上述三种环境中各要素的学科统称为部门地理学[2]。例如部门自然地理学、部门经济地理学(包括工业地理学、农业地理学等)、部门人文地理学(包括人口地理学、文化地理学等)。

    按照上述层次性观点,自然地理学的分科主要涉及两个层次:即研究自然地理环境整体特征的,称为综合自然地理学;研究自然地理环境各组成要素的,称部门自然地理学。部门自然地理学包括气候学、地貌学、水文学、土壤地理学、生物地理学等。它们以组成自然环境的某一要素为具体对象,着重研究这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。虽然部门自然地理学各有分工,但是每一个研究对象的存在和发展变化,都是以整体的自然地理环境为背景,而且不同程度地以其他组成要素为因素或条件。

    就你目前所使用的教材,说说整个初中地理教材的知识结构体系,各个章节分别对应上述列举的地理学的哪个分科?
  3. 发布者:胡巍巍

初中地理教材内容分析

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提交者:田淑金     提交时间:2015-12-28    浏览数:4     

(粤教版)义务教育课程标准 初中地理教材内容分析

田淑金

一、初中教材内容宏观解读

相比高中阶段富有逻辑性、系统性的地理课程,初中阶段地理课程设计的思路基本是以区域地理学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题,在内容选择上较简单基础,也更具趣味性。

在教材的内容设置上,主要涉猎自然地理、人文地理和区域地理等方面,由于表述的需要,将这些相互联系的地理事物分开叙述,形成教材知识内容的排列顺序。地理课程内容分为大部分:“基础地理、世界地理、中国地理”。学习这些内容除了对于学生的现实生活以及终身发展有用之外,也为学习高中地理打下了一定的基础。

教版初中阶段地理教材,在年级设置上分设为年级和年级教材(各上下两册),内容设置大致分为三大块:地球和地图,世界地理和中国地理。

基础地理——主要是地球地图,陆地与海洋,天气与气候等,“地理”这一学科更重视地图的作用,为学生的生活和学习打基础。

世界地理——“先综后分”。先学习全球概况,由整体到局部形成规律性认识 ,从年级学生实际出发,先易后难,积累地理表象、丰富感性知识。

中国地理——“综分综分  上下平分”。八年级上册总论侧重自然地理,八年级下册总论侧重人文地理;上册先中国地理总论,了解整体概貌,后地理范例,掌握区域地理学习方法——由整体到局部 ,上下册均“综分”结合,达到学习份量大致均衡原则。

二、教学内容与地理学分科的联系

各册

教材

相对应的章节

该章节的教学内容

偏重的地理学分科

第一章

认识地球

第一节  地球的形状

综合自然地理学

和地图学  

描述地球环境的整体特征和基本的识别地图的方法)

第二节  地球仪

第三节  地球的运动

第二章

学用地图

第一节  地图的发展

第二节  地图的运用

第三节  等高线与地形图的判读

第三章

陆地与海洋

第一节  陆地与海洋的分布

部门自然地理学

(学习基本的海陆分布、板块构成;学习天气与气候的区别、气候的要素及影响因素等)

第二节  海洋与陆地的变迁

第三节  人类与海洋

第四章

天气与气候

第一节  天气与天气预报

第二节  气温和降水

第三节  世界的主要气候类型

第五章

居民与聚落

第一节  世界的人口

综合人文地理学

(描述地球人口分布、人种、语言和宗教等)

第二节  世界的人种、语言和宗教

第三节  聚落的发展变化

第六章

发展差异与国际合作

综合经济地理学(描述地区差异及合作方式)

第七章

亚洲

第一节  亚洲概述

综合自然地理学、

综合经济地理学

和综合人文地理学

主要学习大洲位置、其海洋与陆地分布、气候等自然环境特征;学习大洲、地区、国家的居民、地区经济等发展差异;认识区域主要学习认识。)

第二节  东南亚

第三节  南亚

第四节  西亚

第五节  日本

第八章

欧洲

第一节  欧洲概述

第二节  欧洲西部

第三节  俄罗斯

第九章

美洲

第一节  美洲概述

第二节  美国

第三节  巴西

第十章

非洲和大洋洲

第一节  非洲概述

第二节  撒哈拉以南非洲 

第三节  大洋洲概述

第十一章 极地地区

  

  

第一章

中国的疆域和人口

第一节  位置和疆域

综合自然地理学、综合人文地理学

第二节  人口和民族

第二章

中国的自然环境

第一节  地形

综合自然地理学

第二节  气候

第三节  河流

第三章

中国的自然资源

第一节  自然资源概况

综合自然地理学、

综合经济地理学、

综合人文地理学主要学习环境与资源

第二节  土地资源

第三节  水资源

第四节  海洋资源

第四章

中国的经济与文化

第一节  农业

综合(部门)自然地理学、综合(部门)经济地理学、综合人文地理学

(主要学习经济与文化、地理差异

第二节  工业

第三节  交通运输业

第四节  民俗与旅游

第五章

地理区域和界线

第一节  地理区域

综合地理学(综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学)

分别从自然地理环境、经济环境和社会文化环境分析,主要学习位置与分布、联系与差异、环境与发展

第二节  重要的地理分界线

第六章

四大地理单元

第一节  北方地区

第二节  南方地区

第三节  西北地区

第四节  青藏地区

第七章

认识区域

第一节  东北地区

第二节  长江流域

第三节  四川盆地

第四节  北京市

第五节  陕西省

第六节  台湾省

第八章

珠江三角洲

第一节  自然环境

第二节  经济发展

第三节  香港、澳门

 

附件

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2015年