解读“情感、态度与价值观”的人生影响

发布者：杨清祥     所属单位：凤凰小学     发布时间：2016-03-12    浏览数：7

  听了王立军老师的讲解，我有了一个感悟：学生没有好学生坏学生的差别，没有聪明学生和笨学生的差别，只有合格与不合格学生的认知。

  美术新课程标准总目标的三个维度是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。情感要求学生能体验某种艺术活动的乐趣，体会表现对象之美，表达对表现对象的爱和情。态度是要让学生能形成一些学习、工作或生活等态度。价值观要让学生能了解艺术的实用价值或社会价值，及其所体现的某种深层的人文价值观念。这一目标也关系着整个课堂教学要重视，更要正确的理解和设计，以前在设计教学目标时是有所忽视的。

  当前社会，很多社会现象阐明情商与逆商比智商高更加重要。进入社会”知识与技能“可能只是你进入某个行业的敲门砖，而”情感、态度与价值观“则决定了你是否是一个合格的人，决定了你的人生高度。在与人交往的过程中遇到的问题，要与你的朋友、亲人或者师长交流，从有经验的长者身上学习经验解答自己的迷惑。 对于现在课堂教学中，我也会注意掌握知识的传授与情感态度价值观的积极引导，让学生能在每一节课中受到这方面的教育，奠定人生成功的基石。