学校教育和家庭教育是相辅相成的，两者在教育目标上是一致的，家长把孩子送到学校是希望学校把他们培养成有用人才，班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开展学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用，但由于教育过程的复杂性，学生性格的差异性，班主任与家长在教育上难免会产生分歧和矛盾，如何与家长沟通，使家校联系落到实处。
一．了解学生家庭状况是沟通的前提
古人云：“知己知比，才能百战百胜”。了解学生家庭经济状况，父母的职业爱好，文化程度，素质修养，对子女的要求和希望都要清楚，才能很好的根据不同的情况家庭采取不同的方法进行沟通，才能较和谐的进行交流，话题才能达成一致，对学生和教育才能形成合力。
二．尊重家长是沟通的原则
在学生犯错误时，需要家长来共同进行教育的时候，要顾及到家长的面子，尊重家长的感受，有利于老师和家长形成合力。不能把学生犯错的原因指向家长，或说明学生犯错是偶然的，这需要家长和老师多加教育。这样做很能得到家长的理解和支持，也会激发家长自觉加入教育孩子队伍中。另外随社会的进步，现在很多学生家长有较高的学历，有很高的认识水平，如果经常征求并尊重家长的意见，会让家长觉得我们班主任比较民主、诚实可信，更有利于老师与家长的联系和沟通。
三．以诚相待
对待学生家长要像对待同事和朋友一样，平等友好，和家长谈话要客气，有素养，更要注意礼节，做到不发火，要有包容心，以平常心对待家长的冒失和错误。例如我班李某，刚转到我校不久，由于不适应我校管理方式，认为学校各方面都比他原来学校管理的严，他想回原学校，我让他家长打个电话。由于他不敢让家长知到，于是找了一个邻居冒充家长给我打电话。事过一周后，家长得知孩子回来上学，很生气，就在电话里不分青红皂白指责我的不是，可我压住怒气，耐心向他家长说明事实真相，家长才得以理解，过后家长感到自己孩子做错了，自己不该向老师发火，就和孩子一起登门道歉。
班主任是连接家校关系的纽带，同家长交往是班主任工作中不能轻视的问题，班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作，发挥家庭教育的重要作用。在学校和家庭问题上建立和谐密切的联系，双方互通情报，互递信息，相互启发、相互补充，共同完成好教育、培养学生的任务，是提高德育实效性的一个重要举措。
2015年