音乐教育不仅具有辅助, 强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能, 音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用.
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、朗诵和熟读歌词
指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要求字正腔圆，咬字、吐字的准确度。
二、识谱技巧
先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
三、用感情去理解歌曲
如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。
2015年