打破传统的课堂教学模式，沟通生物与其他学科的联系，把学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的生物素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养．
2015年