作为教师，每次备课时多想想学生会想什么，可能想什么，他们在生活中可能遇到什么，他们最不会想到而又应该知道什么。课本给了我们有限的材料，只有从这些材料中挖掘出深层次的、同时又存在于学生的日常生活中的东西，他们才有话可说，有话想说，有话能说。当真实的情境再现以及真诚的心灵相互沟通的时候，他们才有学习的热情。其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。
学无止境，教亦无止境。我们必须树立终生学习的观念，不断学习，更新知识，让自己在备课中提升自己的专业素质，充实自己的文化底蕴，变得“丰厚”起来。最后我要说的是“磨刀不误砍柴工”。教学是一门艺术，作为艺术创造和再创造的备课，在整个教学过程中具有举足轻重的地位。不经武装的战士上战场，只能束手就擒；没有充分准备的课堂，教师的语言干瘪苍白，教师的思维如无源之水，无本之木。所以，为了呈现精彩的课堂，为了提高教学的质量，为了学生的成长，我们必要意识到备课的重要性，并且坚持不懈的备好每堂课！
2015年