当我们的公平，这就意味着，我们不能把学生分为三六九等，必须对学生一视同仁，这还意味着，我们不能因为学生家庭背景以及学生自身智力等方面的不同而对他们有所歧视。这也要求，我们必须公平地对待每一个学生，因为只有当学生感受到无论自己是否取得过好的成绩，是否遵守学校的规则，自己都会和同学们一样平等地受到我们的关注，得到我们的关心，这时，他们才会不由自主地地被我们的人格魅力所折服，产生由衷的“向师之心”，不由自主地向我们袒露自己的心声。

教师公平地对待学生，更应该着重在每一个细微的环节之中，例如，课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与，难易问题分找同学回答，要让孩子们知道老师们随时都在关注他们；找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到，既要让好生了解自己的缺点，也要让差生知道他们优点；编排学生座位，也要公正公平，不能让成绩差的、表现不好的同学坐角落，也不能说成绩好的就应该特别照顾，绝对不能带有“特殊的”感情色彩，厚此薄彼。

总之，无论什么样的孩子，只要我们能和他们平等地做朋友，相信他们总能在生活中找到自己的方向，成为社会有用的人！