关爱学生，公平公正地对待每一位学生，渗透在教师工作的每一个细节里。温家宝曾经说过：“公平正义比太阳还要有光辉！”作为一名教师，我们首先要树立公平、公正地对待每一位学生的正确的学生观。那么怎样才能做到公平公正地对待每一位学生呢？我认为：

1、教师要热爱学生，对每一个学生都要关爱，要一视同仁。要尊重学生的独立人格和个性，虚心听取他们的意见并且积极采纳他们的合理建议。比如，我一般会通过观察、走访等方式来了解学生的基本情况，然后给学生按不同需要分组，并给自己拟好计划，在哪些时间段内关心哪些学生，用什么样的方式给予他们关爱，等等。从而用不同的方式达到最终的效果，让每一个学生都能感受到来自老师的关心，觉得自己被关注，被尊重，从而更加地努力。

2、要尊重学生的个别差异，公平公正地对待每一个学生，公正客观地评价学生，不要因为是优生就宽容，差生就严厉，这是错误的，我们要体谅差别，宽容不足。

3、要给学生提供多种多样的发展机会，重视个体差异，因材施教，善于发现学生的优点，帮助学生全面发展。

     有教师认为，学生毕竟是未成年人，无论知识还是经验和教师相比还存在差距，怎能是平等的呢?平等不等于是对等。或许学生在知识或者是应验方面和老师还有差距，但是学无止境，现在提倡终身教育，要求大家活到老，学到老，所以在教育面前，是人人平等的。在教育方面老师和学生地位平等，在人格方面老师和学生更是平等的。师长有尊，绝不等于师长有权。我们可以要求学生尊重老师，但并不是说老师可以主宰学生。而且在学生尊重老师的同时，为人师表，我们更要尊重学生。新型的师生关系是以民主、平等为基础，师生关系是一种相互理解、真诚相待、共同进步的关系；是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础，同时又要看到学生是处在半成熟、发展中的个体，需要对他们进行正确的指导。

     我认为平等的师生关系有两层含义：

1、教师与学生在教育过程中的地位是平等的，现在的师生关系更多的是朋友式的友好帮助关系。老师和同学共同学习，一起进步。教师不专制，师生共同设立学习目标，拟订学习计划，教师与学生一起讨论，提出评判，求得结果。我以前上课就比较专制，因为才开始，没什么经验，都是跟前辈学习，模仿别人上课。课堂上学生回答问题，只要不是标准答案，我立刻给予否定。后来接触的多了，慢慢学会了聆听，喜欢和学生一起探讨问题，挖掘问题，站在学生的角度思考问题，大家共同学习，学习效果明显提高了。所以老师不能把自己的观念强加给学生。要营造一个师生之间平等和谐的交往环境。

2、教师和学生在人格方面是平等的。教师平等地对待每一个学生，尊重学生个体差异，不因自己的喜好去偏爱和歧视学生，对学生一视同仁。建立民主和谐的朋友式的平等的友好的关系。    

     在教育的这条道路上，我们任重而道远。作为一名班主任我更是深有感触。是人就难免犯错，就难免会把喜恶情绪带到工作中。但是只要我们热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，凡是多换位思考，站在学生的立场上去思考问题，坚持做到公平、公正地对待每一个学生，和他们多交流、沟通，尊重学生的人格，不偏爱，不歧视，因材施教，优生多鼓励，后进生多帮助，发现他们身上的优点，提高他们的学习兴趣。我相信一个班级，只要师生关系平等友好，学习氛围也会很融洽，大家也会一起努力，共同进步。