通过学习《师生关系中的师德》这门课程，我认为要公平地对待每一个学生，必需从我们自身做起。应该做到：

     一、做好学生思想工作，消除学生对学习思想品德的畏难情绪，结合学生实际生活和自身情况做学生的思想工作，让其明白思想品德就在自己的生活中，从而消除学习中的畏难情绪产生学习兴趣，通过学习，告诉学生学习思想品德对他们的成长具有基础性的作用，能够引导他们感悟人生的意义，明是非、辨善恶形成良好的品德树立高尚意识。
 
     二、在教学中和学生成为朋友。打破传统的教学方式，更新教学模式，教育学生新的学习方法，帮助其理解，减轻他们的学习负担，是他们真正愿意学、善于学、乐于学、学的好，尊重每一个学生，关心他们爱护他们，课堂上老师创设一种民主去氛围，是学生畅所欲言，发表他们独特见解。对学生在探索中的错误不就全，特别是不讽刺挖苦，这样才能保护学生主动参与的积极性，在教学学生知识的同时也应该关注他们的心里变化。教师应成为学生的朋友，只有真正地了解学生，对学生的才能收到最好的效果。

     虽然“差生”“后进生”，拖了后腿，那只能说明，这仅仅是成绩考核，学习这一方面存在不足，而且这一不足可能是有原因的。作为一名合格的老师，不能以成绩下定论，让成绩指标左右自已的好恶，这是一种病态心理及偏见思想，对“不好”的学生来说，是不公平的。如果你存在这个好恶想法，对成绩不好的学生，是不公平的。作为一名合格的教师，我们应该要拥有一颗无限包容的爱心及责任心，以尊重的态度，以赏识的眼光去看待我们每一位学生，以敏锐的眼光发现“差生”的优点并及时表扬，以包容的心去看待“差生”的缺点，给一个机会给“差生”接近自已，也让自已深入了解他们，帮助解决他们面临的学习，生活上的难题，甚至是解除心理存在的不可告人的心理疾病或心理误区，然后对症下药，才能收到很好的辅导效果。所有的“差生”才能开开心心的体验通过努力取得进步的喜悦，才能更容易的感受到老师的爱，接受老师良苦用心的爱。