平等关爱 灵活多变 一、关爱平等 平等和谐的师生感情是调动学生学好生物的强劲动力。当师生情感处于十分和谐状态，学生就会感受到上生物课是种“快乐”和“享受”，从而孩子们也乐于加入老师的教学活动，积极进入学习状态。因此，在教学过程中要特别注意亲近学生，关心他们，了解他们，多给他们创造机会，让这些花蕾体会成功的喜悦，得到老师和同学们的肯定；让他们信赖你，把你当做他们的朋友，扫除师生间情感障碍。只有这样，学生才能敞开心扉，接受你的课，去争取成功。 二、树立信心 在学生有进步时，我们应及时与家长沟通，让家长分享子女进步的喜悦，让孩子们感受来自老师和家庭的温暖和爱护，使他们深信自己能够学好生物。慢慢产生学习兴趣，并将这种信心转化为学习上的动力，实现真正的独立学习。 三、采用灵活多变的教学方法 一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。学了课程后，教学中我采用巧用比喻化疑难；妙用诗词添兴趣；口诀谐音助记忆；用比较法综合复习和重点知识实验化等方法去教学 ，让自己教得轻松，学生学得愉快。 总之，教师用爱心去感化他们，与学生进行心灵的碰撞和沟通。相信我们平等、无私、宽容的爱的浇灌下，花蕾们总会灿烂开放。