我认为公平的对待每一个学生，就要承认学生都有发展的潜力，不能单以成绩来衡量一个学生的水平，每个学生都有自己的闪光点，身为教师，就要看到别人所看不到的优点，挖掘孩子的潜能，不能歧视后进生，不给他们过早的下定论，一棒子打死，不以过激的放言训斥、责骂、更不能侮辱。寿命自卑的孩子树立信心，哪怕只是简单的鼓励，或者每一次进步的及时肯定。 

   公平对待，还要注意到那些“默默无闻”的角落。教师心中印象深刻的学生无非是成绩突出或者调皮捣蛋的，在班级里有一部分人成绩平平，表现平平，很容易被人忽略。老师应该在适当的时候给他们表现的机会，让他们感到自己存在的价值，关注他们的成长。

   公平对待学生，还要以学生的眼光孩子的心态看待一切事物，尊重和理解孩子，急他们之所急，忧他们所忧，乐他们之乐。

学生都有闪光点，十个指头伸出来还不一样长。只要公平对待学生，不是只把眼睛盯在学习成绩好的学生上，或者只看到差学生的缺点。就能对孩子的未来负责。学生 都想得到重视，得到夸奖。尤其那些学习有困难的学生。他们有些是学习习惯不好，有些是心理因素原因，有些是家庭原因。不管是个人的原因，还是外教师教育的对象是全体学生，要对待学生一视同仁，不能只表扬学习成绩好的学生，批评学习成绩差的学生。善于发现学生的优点，还有他们的兴趣，及时表扬，让差学生感到自己也受到重视，受到夸奖。

就个人对待学生而言，虽然在处理班上的违纪违规问题上，我能做到一视同仁。但就内心而言，对于那些听话的学生，自己对他们自然是关注得更多一些，而对于那些 成绩差，表现差的学生，有时对他们存在一种忽视的，当他们犯错时，自己总是不能和颜悦色地和他们讲道理，我想这就是自己在对等学生一视同仁上做得还不够。