通过学习师生关系中的师德这门课，对于该如何公平对待学生有了很大的感悟。

   时代在变化，在日新月异的时代潮流中。新时代的师生关系和我们以前有所不同，因为现在面临的孩子大多是独生子女，并且面临更多了社会冲击，手机多，被外界环境影响的大。师生矛盾也很频繁的出现。在我们很多教师同仁看来，他们是调皮的。不听老师的话，残留很多不好的习惯。久而久之就会带着有色眼镜去对待。

  回顾自己的班主任经历。感触颇深。就是一种纠结的经历。师生之间有过对立、有过争执、有过感动。自己就好比摆渡人一般，每一届就送一批人走。对与于学生的关系，我经历过的情况：班上有学生晚上翻院墙出去上网，被发现了，因为平时这个学生就非常让人头痛，每天一来到教室里面就睡，然后我请学生家长来学校，结果学生翻校门失踪了三天，最后才找到他在市里一个饭馆里面去当服务员。再后来学生就没有读了。现在回想觉得其实当时应该可以采取更加委婉的方式去对待学生。而非用家长去压人。或许这个学生有所改变。可能在他的心里我做了恶人。所以在后来的教学管理中。对学生很多时候我都先从他们角度思考。在我看来，虽然我们的知识经验和学生相比有差距，但和学生之间应该是平等的。课上是师生关系。课后我们可以是朋友一般的交流。大家相互尊重。学会换位思考。当然有些原则的问题不能轻易放开。公平对待的包含比如座位的调整就不能依照成绩高低选位置，还有安排卫生把那些调皮的人弄去一周周的扫。还有比如贫困助学金的名额确定。等等。以诚待人，最为重要的是宽容我们学生的错，教学是双向的，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。对学生充满执着的爱，用高度的责任去对待教师这份职业。播下一种思想，收获一个行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。有时可能就是我们不经意间的一句话，一件事情。对于学生都是影响深远的。所以善待我们的学生、平等的眼光、鼓励的语言去对他们。这样师生之间也会更多一些活力。