答：教师如何做才能公平对待每个学生呢？谈谈我的一点肤浅看法。一、民主尊重，对每个学生一视同人，不要眼里只有好成绩的学生，认为好成绩的什么都好，认为成绩不好的学生什么都不好，看不起或贬低成绩不好的学生，对所有学生我们都应把爱放在前面。 二、用爱心排座位，不可以把成绩好的放一起排座位，或把好成绩排前面，成绩不好的排后面。三、微笑上课 作为教师，无论对哪一位学生都要予以真诚的微笑，一个微笑能让学生感受到快乐，又能拉近师生间的距离。 四、鼓励与帮助 在学习上不能对学生一视同仁，对待水平不一样的学生应布置不同的任务，并且要多给学生鼓励与帮助。这时要调动先进生的积极性，发挥他们的优势，在班上选出小老师、小组长，让他们协同老师一起帮助后进生。 五、宽容和耐心 在教学中会遇到这样那样的问题，千万别冲动，更不能凭个人的主观办理，做到耐心细致的调查，找出学生产生问题的根源，再引导学生认识到错误并及时予以改正。 每一个决心的献身教育的人，应当容忍学生的弱点。 总之，教师对学生如不能一视同仁，将造成同学之间不团结，还会使学生对教师产生且而导致厌学情绪。因此，教师心中要想着每一位学生，并时刻关心着每一位学学生。六、尊重每一个学生，关心他们爱护他们，课堂上老师创设一种民主去氛围，是学生畅所欲言，发表他们独特见解。对学生在探索中的错误不就全，特别是不讽刺挖苦，这样才能保护学生主动参与的积极性，在教学学生知识的同时也应该关注他们的心里变化。教师应成为学生的朋友，只有真正地了解学生，对学生的才能收到最好的效果。

有教师认为，学生毕竟是未成年人，无论知识还是经验和教师相比还存在差距，怎能是平等的呢?您是怎样看待这种观点的？

答：我的看法是学生虽然是未成年人但他首先是一个人，然后再是学生，只要我们在教学过程中和在面对学生时我们不要先把成绩刻在脑海里，在课堂对话时不要只关注前面或是自己认为的好苗子，学生的经验和知识虽然比不上教师但得到公平的教育机会是以人为本的本质要求，我们必须公证对待每个学生，教育公平是社会公平的核心和起起点。所以教师能否实现教育公平关系到社会公平的实现和程度。