通过课程的学习,结合自身在教学中的实际情况,谈谈在你的课堂上,应该让学生学到什么内容? 教学方式应实行哪些转变?
作业要求:初中生物——作为一门不被重视的学科,其实是一项很有趣的学科,因为它所涉及的领域很广,关系到大自然的一切生物,还有探索人类身体的一些奥秘,和我们日常生活有着紧密的联系;对学生了解自身的身体结构及功能有很重要的意义,在全面推行素质教育的今天,面向全体中学生,在我的课堂上尽量让他们有所收获。
一·学好考纲要求的生物学基础知识;
二·学会生物学研究的科学方法和基本技能;
三·联系生活实际,让生物学知识在生活中得以延伸;
四·引导学生探索人体的奥秘,对人类有更深刻的认识。
要想学生学好生物这门课,就要学生对它感兴趣,面对当前形势,我觉得自己的课堂教学需要以下几个方面改进:
一、开展系列化、多样化的科学探究活动
利用初中学生好奇、好动、表现顽强的特点,让他们展开探究活动,让学生亲自的去经历其中,培养学生学习生物知识的兴趣和自主性,进而以培养学生的科学探究能力;
二、扩展课外阅读栏目
有助于提高学生的学习兴趣,促进学生主动学习,培养他们的自信心,让他们成为课堂教学的主人。
三、突出情感调节,提高学生的认知水平
根据情绪对学生认知活动的影响,在教学过程中,充分利用正面情绪来促进学生的认知过程,提高教与学的效益。
四、突出师生互动,提高教学质量
综上所述,在教学过程中,采用灵活多样,切实可行的教学方法,多方面激发学生的学习兴趣,我们应该不断地探索和实践,使其更加完善,真正达到全面提高学生素质的目的。
2015年