初中生物——作为一门不被重视的学科，其实是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，和我们日常生活有着紧密的联系；对学生了解自身的身体结构及功能有很重要的意义，在全面推行素质教育的今天，面向全体中学生，在我的课堂上尽量让他们有所收获。

一·学好考纲要求的生物学基础知识；

二·学会生物学研究的科学方法和基本技能；

三·联系生活实际，让生物学知识在生活中得以延伸；

四·引导学生探索人体的奥秘，对人类有更深刻的认识。

要想学生学好生物这门课，就要学生对它感兴趣，面对当前形势，我觉得自己的课堂教学需要以下几个方面改进：

一、开展系列化、多样化的科学探究活动

利用初中学生好奇、好动、表现顽强的特点，让他们展开探究活动，让学生亲自的去经历其中，培养学生学习生物知识的兴趣和自主性，进而以培养学生的科学探究能力；

二、扩展课外阅读栏目

有助于提高学生的学习兴趣，促进学生主动学习，培养他们的自信心，让他们成为课堂教学的主人。

三、突出情感调节,提高学生的认知水平
　  根据情绪对学生认知活动的影响,在教学过程中,充分利用正面情绪来促进学生的认知过程,提高教与学的效益。

四、突出师生互动,提高教学质量

综上所述，在教学过程中，采用灵活多样，切实可行的教学方法，多方面激发学生的学习兴趣，我们应该不断地探索和实践，使其更加完善，真正达到全面提高学生素质的目的。