备课的时候要根据考纲的要求，了解课程标准，清楚每节课的重点、难点、考点，根据学生的实际情况，备好教材，习题要精选，具有一定的代表性。这节课的难点在那个地方，怎么引入，怎么讲解，心中要有数。

       上课时围绕这些问题展开教学活动，同学们容易理解的就简单地讲，难点、重点、考点花时间着重强调，讲完后要有针对性的题目练习，这样才能更好的应用课本知识解决考试中的问题，时间要计算好，既要有充足的时间练习，也能保证在规定的时间内，很好地完成教学任务。既要考虑基础较好的同学的提升，也要能使成绩较差的掌握基本的知识点。课堂要真正变成以学生为主，让学生自己发现问题，解决问题。教师从中扮演释疑解答的角色。当然课堂也不能完全交给学生，老师要能掌控课堂，最后要总结，细化。

      课后要反思这节课存在的问题，及时改正。学生的作业要全批全改，针对作业中反映的问题，要有专门的练习去解决。更要关注后进生的基础掌握，和优生的弥补提升。