体育教师在体育课上应教给学生什么？怎么去教？我个人的观点是：

一、体育课教学应该教给学生什么

1、教会学生体育的基础知识和锻炼方法。不能把体育课看成是单纯的技术动作的传授和练习，而必须同时进行体育知识的教育。体育基础知识指体育的意义和作用、有关身体生长发育方面的知识、科学锻炼的方法、体育项目对锻炼身体的意义、运动保健、体育卫生常识以及运动竞赛中简单的规则和比赛方法等。教师应针对不同教育阶段的特点，采取专门的理论教学和理论结合实践教学的多种形式，将上述知识传授给学生。使学生在体育课中由被动变主动，由盲目变自觉，以适应终生锻炼身体和娱乐的需要。

2、教会学生体育的基本技术和基本技能。技术和技能把握得越好，锻炼身体的效果也就越好，强壮的体质是提高技术和技能的前提。一般人都会走、跑、跳、投掷、攀爬等。但要跑、跳、投掷的姿势正确，跑的快、跳的高、投的远又需要学习和把握有关的技术，并在经常练习的基础上方能形成技能。

3、教育学生学会交往、交流和创造。在教学中首先要向学生传授的是有关人际交往方面的知识、经验、道德行为规范，使其充分了解交往和交流对个人学习和生活的重要性。其次，要帮助学生妥善处理好人际交往中出现的各种问题，密切师生关系、同学关系以及与其他社会成员之间的关系。第三，还应为学生创造或提供有益的正常交往和交流的机会，选择可供交往和交流的对象或榜样。并同时在教学中有意识培养学生的创造意识、创新思维。

4、教育学生学会关心和享受美好的人生。教育学生关心国家大事、关心国际、国内体育界发生的大事，关心体育的进步和兴衰。关心自己的身体健康，学会珍惜自己的生命，体育活动中，注重关心同学的健康，关心同学的安全，关心同学的学习，关心教师的言行等以及那些值得关心的人与事。要经常引导学生在以合理的方式满足基本的需要基础上，去努力追求与体验那些更高层次需要所带来的乐趣，诸如助人为乐、求知为乐、不断进取等，使学生真正感到人生的充实、欢乐和幸福。

二、教学方式的变化

1、创新教材教学，做好充分的课前准备。没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。因此，要根据学生的心理、身理特点，选择更适合的教材。

2、创建民主、活跃的课堂状态。教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，创造一种使学生能真正处在做中学的情景，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。多创造机会让学生主动参与到学习中。

3、注意师生间真挚的情感交流。以往体育课的开课都是学生站成四列横队、报数、师生问候，随后进入以跑步、徒手操为主的准备活动和以运动技能为主的基本部分的教学。这样隔绝了教师与学生的情感交流。我认为：师生之间应该是平等的、友好的、在学习过程合作中非常愉快的关系。经常运用具有亲和力和鼓动性的导入语言，使学生以饱满的激情投入到体育课的学习之中。这种民主、平等、活跃的教学氛围使教师放下了自己“师道尊严”的架子，完全融入到学生之中，给学生营造了跃跃欲试、大显身手的学练环境。