答：第一，我会创境激趣，让让学生在我设计的情境中对该们课程产生兴趣，激发学生学习的欲望，让学生自主的去想学、去学、学好。 第二，，在激发了学生兴趣的情况下，让学生主动探讨，发展学生的创新能力和实践能力，我在我的教学中，首先明确该门课程的课堂常规和要求及考核，使学生在保障课堂练习时间的同时，保证学生上课热情、秩序及效率，防止拖堂、课上实践练习未完成的现象出现，在进行教学之前，做好课程回顾工作。 第三，在介绍练习方法后，观察学生的练习，纠正错误，对于不同条件的学生提出不同的考核标准，培养学生张扬自我的积极性，对于他们而言，有了更高的发展空间，对于学生的全面素质发展有了更好的方向，同样让他们实践创新。 第四，是合作交流，除了学生个体的发展，还要让他们学会合作，共同进步，互助学习。 第五，在课堂上还应该让学生学到学习方法。在课堂教学中使不同学生得到不同的收获，使每一个学生能够 “会学”，而不是 “学会”，为学生终身学习积淀一定的基础和方法。尽量让学生观察；动手实践操作；自主解决、归纳、讨论得出结论。在教学中努力变“讲堂”为“学堂”，使学生成为真正的学习的主人，力求做到即讲求质量，又注重机会均等，让学生共同发展。 在教学过程中方式应该向灵活方面转变。