工作感言

 我工作已经有十八年了，从课程改革到现在，感觉体育课程改革还是跟老师有很大关系，因为教师要跟学生频繁的接触。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。今天的教学突出表现学生的主体地位，而教师在教学中这该如何做呢？上好一节课老师要注意什么呢，怎样 才能达到预期效果呢?

 一、爱心，教师的爱心要无处不在。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量;天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒;遇到学生身体不舒服，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。虽然事不大，但学生会看在眼里从而敬佩尊敬你。

 二、热心，积极的跟学生交换意见，多问问他们学习的情况，有没有什么困难，不管是生理还是心理的，要及时帮助他们恢复心态，更好的完成健康锻炼。

 三、耐心，耐心的体现在那些接受能力差的同学身上，在做动作的时候要有耐心，慢慢的一点一点的讲解动作要领，专门给他做几编示范动作，帮助他练习，还要不断的鼓励安慰他，让他活跃起来，有了学习的兴趣和激-情。

 四、细心，学生中存在一些性格内向和自卑的，这样的学生要特别注意，要用热烈的教学氛围去感染他们，让他们溶入班级大家庭，跟同学们一起游戏一起学习，久而久之，他们的性格、人格都会有积极的变化和好的恢复，成为身心健康的人。我曾碰到这样一个学生，她从不跟其他同学玩，一个人默默的坐在那里，后来我通过别的同学理解到，她从小生病，耽误了最佳的学习时期，现在年纪比同学大多了。由于年龄差距大，她从心不愿意和他人交流，在以后的授课中，我就有意识的多关注她，与她谈心，主动沟通，慢慢的她脸上多起了少有的笑容，心态变平和了，她真正的融入这个诚心，真诚的班集体。老师真诚的对待学生，学生也会真诚的对待老师，接受老师的教导和批评。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，不要动不动就发脾气，要用真诚的心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习排球双手传球时，有个学生练习的时候吃零食。我提醒了她，她竟毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又和她一起练习。下课后，那位同学很诚恳地说：“老师，我错了，您别生气，今后我一定好好练。”

建立良好的师生关系对日常的教学起了很大作用，以心换心，才能赢得同学们的信任和尊重才能更好的开展教学工作。而作为体育老师就应该让学生学会锻炼身体的方法，让其终身受益。