我上的是初中美术课，通过学习，我觉得在中学美术课中，不仅要上学生学习、了解、掌握一定的美学原理和审美的法则，还要注重在美术教学中对学生思想情感塑造。

我在课堂上有以下变化

一、通过转变教学理念，建立更和谐的师生关系。

    为此，我们应当加强师生的互动交流，在教学语言上，改变命令式的口吻，多鼓励，多引导，用“可不可以”“行不行“等商量的语气和态度来对待学生，拉近学生直接的距离，积极引导学生说出自己的想法和意见，以尊重、理解、信任学生为出发点，鼓励学生积极思考。发问、讨论，以建立良好的课堂秩序和师生关系。

二、引导学生改变学习方式，提倡学生自主学习、合作学习。

在八年级上册有《居室的色彩搭配》、《美化生活的装饰布》、《柜架陈设的艺术》《我的小天地》这几课，我在教学时，尝试过把它们组合成一个围绕“家居美化设计”的小单元，进行连续性教学：在教学进行前通过合理搭配，建立学习小组，每组4—6人；每个小组设组长一名，每节课轮换一次，组长负责课前组织学生了解学习内容，收集资料，准备学习工具；在课堂上，我以组织讨论的形式，对各小组收集的资料进行鉴别，并引导他们从色彩搭配、图案造型上分析怎样才是美，同时利用多媒体展示不同时期，不同国度的家居搭配图片，拓展学生的视野；在具体制作时，让学生分组讨论制作内容、制作方法，在学生遇到制作难点的时候再个别单独讲解；并在每课堂结束前，选一个同学介绍自己组的作品和思路，评价自己组是否完成教学目标要求；在这个小单元课程结束后，又用了集体班会的时间，把全部八年级同学的作品进行了一个集中展览，引导学生从色彩搭配、图案造型、设计思路等方面进行评价选出最优秀的作品。