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小学校长教学管理方法有：1.深入课堂。校长通过深入课堂来了解教学实际情况，是对教学工作最具体的检查指导，也是最有效的教学管理方法。校长身在课堂，能及时了解教学动态和教学信息，全面掌握第一手资料，为加强教学改革与管理，进行科学决策，准确及时地提供依据。才能将最新的教育教学理念融入教学之中，成为学校课改程改革与实践的领路人。2.关注教师。校长要关注教师个体、挖掘教师潜能。办好学校，校长是关键，教师是基础。高质量的教育需要高质量的教师。新一轮基础教育课程改革，为了有效地落实素质教育、加强培养学生的创新呼唤教师改革教学方法和策略，由“关注结果”向“关注过程与方法”的转变。新课程改变了学生的学习生活，同时改变着教师的教学生活，留给教师创新的空间与余地比较大。在新课程改革的今天，小学校长更要结合小学教师的特点，关注教师，帮助教师在新的环境下塑造自己的新角色，充分发挥每一个教师的潜力，为提高学校整体的教育教学水平服务。3.科学评价。小学校长教学管理也要由以往的终结性、选拔性的评价标准转变为过程性、发展性的评价标准。强调评价的诊断性、多元性、综合性、过程性、激励性，以促进教师的专业发展和学生的自主成长。