本人从毕业到现在一直担任英语教学工作，上学期担任六年级英语教学，作为一名英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态。上期我接的这几个班的孩子虽然学了几年，但对农村孩子来说，掌握知识比较薄弱，刚开始不感兴趣，一问三不知，在教学过程中，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，加强对学生学习英语的兴趣的培养，同时激发他们敢于开口互相进行对话，下面就是我教学中摸索出的一点心得体会与老师共勉。

一、创设情景教学，激发学生的学习兴趣

俗话说"兴趣是最好的老师"，所以要在一个愉快的情景中培养学生的学习兴趣，提高孩子们的听、说、读、写能力，这是非常重要的。对于农村孩子来说，刚开始害羞，怕出错，不敢大胆地与同学进行对话，我就经常鼓掌励和表扬他们，课堂上尽可能地开展愉快地教学，从而提高学生学英语的积扱性，让他们爱上英语，慢慢地想跟我学好英语。例如教"book"一词时，我先举起手上的书，然后说"This is  a  book"，并重复几次，故意把“book“一词重读，然后再拿起学生的书说"Look，this   is  a  book"，接着分别举起几个学生的书，还是重复前面的那一句，让学生轻松愉快地掌握"book"这个名词，也知道它在汉语中"书"这个具体实物。

二、充分钻研教材，认真备课，注重以学生为主，发挥他们的主体作用

我对学习教材内容的处理，由易到难，逐步深入，把他们看作是具有成长潜能的生命体，在教学过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。让他们先掌握单词，然后句子，最后一篇文章，逐步深入。

三、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣

在农村，大多数学生，特别是"差生"学习英语的毅力和耐心都较差，所以用一颗热情的心耐心地去教他们，让他们感受到我对他们的爱，把我当成他们的朋友，主动找我说话，我在教学中形式多样化来激发他们学习英语的兴趣，获得事半功倍的效果。

总之，学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈，教英语更应该一步一步，脚踏实地，让学生通过英语学习，不断丰富英语的基础知识，我用一些情景，实物，卡片等来激发学生的兴趣。在今后教学中，我要继续加强对教材的钻研，提高自身素质，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，从而取得更大的进步。