与学生共成长

    听了首都师范大学魏戈老师的课，我深有感触。作为新时期的人民教师，如何营造新型的师生关系？

    当前，我们的师生关系受各种环境影响，教师的教育观念和能力比较落后、比较保守，很多老师接受的是比较传统的教育，在高校化教育模式下，重视了效率的过程之时，似乎又忽视了学生的个性化发展和他们未来的发展潜力，所以我们老师需要不断更新教育观念和教育能力。

    新课改的教师观，要求我们老师的角色要发生转变，从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者，新的教学观念强调了师生关系是平等、双向、理解的人与人的关系，是人道的、和谐的、民主的、平等的、师生交往的、互动互惠的教学关系。

    新课改的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。在教学过程中，我们要鼓励学生积极地、主动的参与教学，教给学生思维的方法。传统教学中，教学是对学生单向的培养活动，而新课程强调教学是教与学的交往互动，在这个过程中，教师应该与学生分享彼此的思考过程、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的学习共同体。

    新课改的核心理念是“为了每一位学生的发展”。为了每一位学生的发展，我们老师更需要主动的自觉地抛弃传统的师生观，必须真正将学生视为具有独立人格、思想感情、主观能动性和认知潜能的活生生的人，在教育中，我们不仅要尊重学生的人格尊严，而且还必须将学生视为主动的、积极的有进取精神和创造性的学习者，在教育教学活动中，还给学生自由想象和创造的时间和空间，把精神生命发展的主动权交给学生，使学生真正的成为学习活动的主人。

    所以我认为，新时期的老师一定要与时俱进，尊重学生，关爱学生，与学生一起学习，共同进步，共同成长。