中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧。在此学习中，感触最深的是人文素养的培养，人文两字来自于易经——天文和人文。天地大自然运行的道理，给人打交道的学问，提高人文素养是我们的责任和使命，尤其在孩子的培养方面，更加需要我们去注意。人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。那我们又该如何去提高我们的人文素养呢？在这，我有几点小计划：

1、要确立做人的基本品德。要让学生明白知耻、守信和气节。一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。保持一颗羞耻心是人最基本的做人品德。守信是我们立足于社会的基本，一个言而无信之人，有谁与他打交道？气节是我们更要刻在骨子里的品质，就像孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

2、潜移默化的历史文化培养。加强生学英模、赶先进,自觉提高人文修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森，黄继光等，给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢？至今我们所见的大部分也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在校园中几乎没见过，就算看见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“抗旱保粮”及一些灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的舍己为人的先进事迹，很值得我们当代学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的教育者应在这些灾难结束后将这些英雄请进我们学校，给我们的当代学生上一堂活生生的思想道德教育课。比请一些文化表演要好得多！类似这样的活动应多开展，这将对我们当代学生的影响有深远的意义。

也通过此次学习，让我真正知道了自己走上教师这个岗位是多么的荣幸。教师这个职位是多么的神圣。对于怎样成为一名优秀教师我感悟到了以下几点： 

1：教师须是有道德修养的人，须修身养性让自己具有自己独特的人格魅力去感染学生。

2：教学生先教会学生如何做人，让学生有一颗感恩的心。让学生知道学习的真正意义。 

3：点燃孩子的学习兴趣，授之以渔，而不是授之于鱼。 

       4：增强教师业务素质，努力成为孩子成长中的一汪源源不断的泉水，不断满足孩子的求知欲。 努力把传统文化持之以恒的渗入自己的生活和工作。时刻警惕自己踏踏实实做人，认认真真做事!