做一位有深度的老师     心得体会
在这学习之前，对孔子的熟知是表面的，知道他是思想家，教育家，对他的教育思想认识也只是略知一二，并未进行深入了解学习。通过观看视频，专家的讲座，对孔子有更深的认识，特别是孔子的教育思想、教学方法、治学态度，以及所提倡的互敬互爱的师生关系对于我来说是很值得我学习借鉴的。
1、温故知新，学思结合。
   “学而不思则罔，思而不学则殆”，从治学方面来讲，孔子认为一个人想要增长知识，就必须认真学习并要思考，只学习不思考，就不能深刻理解知识的含义，会使人迷茫;只一味地去空想而不认真去学习，就像是沙漠建塔，一无所获。“温故而知新”，他认为温习已经学过的旧知识，能获得更深的新知识。新课改提出“以学生发展为本”，教师所做的是为了每一位学生的发展，作为学生，首要任务是学习，学习文化知识，离不开“学思结合”;如何获得文化知识，就要“温故知新”。
2、因材施教，循循善诱。
   学生智力高低不同，在实际的教学活动中，教师要能够从学生的实际情况出发，面向全体学生，注重学生的个性差异，提供个性化的教育，让全体学生都在原先的水平上得到发展。新的教育观还要求教师要尊重，理解，宽容每一位学生，善待学生的错误，用优点去融化缺点。现在学生特别是农村留守儿童厌学辍学现象严重，存在灰心失望，悲观消极的心态，这就要求教师要“循循善诱”动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之光。我认为每一位学生都有属于自己的一片情感乐园，作为教师要去发现每一位学生的智能强项，扶持他，鼓励他，使它成为学生成长的起点。
3、善于启发，触类旁通。
    孔子提出要进行启发式教育，“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”。他要求学生要积极地思考问题，闻一知二，举一反三，这种启发式教育在现今教育中，仍然值得提倡。现今科技的快速发展，很多知识都会被淘汰，那么知识本身的获得已经不那么重要了。重要的是如何去获得知识，如何在获取知识的过程中，开发学生的各种潜能。所以。现代教学应不仅仅是灌输给学生知识，更重要的是教会学生学知识，教师教给学生知识，学生能以三反隅，这才算教会学生知识。才能使学生把知识真正学活。
通过这些天的研修，听取了专家的一些讲座，特别是孔子的“学而不厌、诲人不倦、以身作则、教学相长”等思想正是我们这些青年教师为之努力奋斗的方向和目标。我们应该努力传承优秀的传统文化思想，为教育事业添砖加瓦贡献自己的一份力量，做一位有温度，有深度的人民教师。