学习心得

        下花桥镇中学 袁邵美

有幸参加了本次教师传统文化远程培训班，此次培训有来自一线老师的课堂分享，也有来自大学教授对传统文化独到的认识。尤其是曲阜师范大学教授骆承烈老师讲授的《时代的期望与教师的担当》让我对传统文化有深刻理解，使我受益匪浅。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、美术教学需要民族传统文化的浸润

历史对每个中国人都有一些期望与要求，作为培养社会主义建设人才的教育工作者，祖国与时代寄予愿望。我们教师应努力提高自己的素质加强道德与文化的修养，以自身德才兼备的标准培养德才兼备的学生，用自己的不断努力完成时代赋予的期望。作为一名美术教师，更应汲取传统文化的艺术精华、精神积淀、审美情趣，通过在美术教学中融入中国传统文化，不仅要使学生掌握美术的专业知识和技能，而且在完成育人的同时促进中国传统文化的传承和发展。

二、在教学中融入传统文化的思想内涵，提升爱国情怀

   美术源远流长，绚丽多彩，不仅包涵雕塑、建筑、书法、绘画、工艺美术等各种艺术形式，同时留下了大量的艺术珍宝，丰富了世界艺术宝库，并向世人展示了中国深厚的艺术文明和博大精深的艺术传统。初中生通过美术课本的图片赏析可以透视古今中外的自然景物、社会政治、经济、文化生活，从而提高学生对自然美、生活美、艺术美的感染，受到审美教育。同时，应渗透德育教育、净化学生心灵，增强爱国意识，形成良好的品德。例如：秦始皇陵兵马俑形体高大、造型准确、制作精良，真实展现了当时兵马布阵的状况；汉代霍去病墓前石雕如一座座宏伟的纪念碑，诠释着墓主的赫赫战功。强大的骑兵曾是汉武帝时代反击匈奴血腥劫掠、保持边民安定的必不可少的条件。汉人酷爱骏马，并把骏马看作是民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。汉代的雕塑是当时人们多年大漠追杀的肃杀与的感情折射，是对战场厮杀、血脉贲张的烈马性情与行为细节的熟知与提炼。同时作品循石造型，将雕像的雄强气概、神态刻画得淋漓尽致，是中国雕塑艺术的一个高峰……拓宽学生视野，利用课堂引导学生观察和感悟生活，领悟传统文化精髓。生活中的美是最动人的，我们不仅要欣赏艺术作品，还要启发学生发现生活中的美好事物，通过观察自然界的美丽景色，如山、水、春、夏、秋、冬美丽的变化，从中获取美的滋养，如高高的山峰具有屹立、挺拔的力量感和崇高的美感，瀑布具有壮观宏伟的气势之美，引导学生感受那种大自然的美妙旋律，关注生活中出现的富有中国特色的文化。

一个国家，一个民族，没有传统优秀文化，没有民族人文精神，就会虚无，就会异化。因此，美术教师要充分利用美术课堂，挖掘并融入中国传统文化，加大民族传统文化精华的教育比重，让学生在美术学习中感受民族文化的魅力。