学习心得

寒假期间通过网上学习，学习了一系列的课程如：传统文化进班级、中华优秀的传统文化与学校课程融合、中华优秀传统道德的培养方法与途径······等等。现我将结合所教学科谈谈个人的心得体会。

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。它是对应于当代文化和外来文化的一种称谓，有时也称“文化遗产”。 世界各地、各民族都有自己的传统文化，其内容为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，例如民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念。时代在发展，但中国的优秀传统文化不能忘记，我们得秉承下去。我所教的三年级第一课《大青树下的小学》就讲到了来自各个民族的学生汇聚在一起学习，课后的资料袋也介绍了一些少数民族的服饰。最后一单元的日积月累里“不迁怒，不贰过”、“爱人若爱其身”、“仁者爱人，有礼者敬人”等名句就是出自《论语》、《墨子》、《孟子》。部编版的语文课文把传统文化加入了课本与学校课程融合。那些简短精悍的名言警句是古代贤人的人生智慧总结，这些有助于我们走好人生的路途，有助于提高个人思想道德修养。网络文化的发展更需要我们静下心来学习传统文化知识，提高自身的修养与内涵。《经典诵读》进课堂也是我们学习的途径之一。在接下来的教学中我会更加重视传统文化的学习，每日一诵读，一月一次传统文化主题班会，使学生们知礼仪，懂感恩。

在课程里还讲到了人文关怀和沟通协作，村小的孩子大部分是留守儿童，父母不在身边，有爷爷奶奶带着，他们更加需要老师的关怀，所以我会经常与学生交谈与他们的父母沟通，留守儿童日我们组织了班会让他们觉得我们都是一家人，爸妈不在身边他们也不孤单，有爷爷奶奶，同学，老师。我校的一月一次全校活动也让他们的学习不在枯燥，充满活力。

通过这次学习我将把我所学的带入我的课堂，丰富我的课堂内容，我也会努力做一个新时期“四有”好教师。