这次培训让我受益匪浅，让我回想起自己的平常教学工作中，作为一名语文教师，最常见的问题就是孩子的基础知识掌握不牢固，阅读能力是一种综合性的能力，那么在课堂上如何引导孩子吃透一篇文章呢， 首先要让孩子认读课文，用自己喜欢的方式读三四遍，从整体上了解文章的大意，对不认识的字词要运用工具书来解决。第二步要引导孩子细读课文，通过工具书和讨论，理清文章脉络，能试着給课文分段，概括段意。第三步要引导孩子走进课文，能概括中心思想并体会作者所想要表达的思想感情。在这个过程中，有些基础不够好的孩子可能第二步就难住了，抓不住文章的重点，理不清文章的行文脉络。作为教师这个时候要保持足够的耐心，慢慢给予引导，提出的问题要具有引导性，并且难度要适当，紧扣课文内容层层递进，这样才更容易让学生理解。我在平常的教学中，也习惯于让学生去找出中心句中心段落，这样循序渐进中也在培养学生的阅读理解能力，培养学生的概括能力。比如之前在教学少年闰土这篇文章中，一共有四件主要的事，但是学生不能一开始就用四个字来精炼的概括，那么我就先让他们用四件事，四句话来概括，最后慢慢的概括成精炼的四个字。这样的方法不知不觉中在培养学生的理解概括能力。这次培训以后，我会更加努力，不忘初心，为成为一名优秀的教师而奋斗。