《我们都是好朋友》

设计意图：

  保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，有时做出乱摘花草，乱扔垃圾的行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行保护环境的教育是一件刻不容缓的事情；歌曲《我们都是好朋友》，符合大班幼儿的年龄特点，表达了小朋友保护动物，爱护环境的美好愿望；我希望通过这首歌曲的学习使幼儿懂得只有保护动物、爱护环境，才能让我们的家园变得更美丽。

活动目标：

 1、理解歌曲内容，学会歌曲。

 2、知道要保护动物，爱护环境，有环保意识。

活动准备：

 1、一张背景图（画有脏的草地、蓝天、泉水、森林，可以抽拉的，底下是干净的草地、蓝天、泉水、森林）；小图片：小兔子、小鸟、小鱼、大熊猫

  2、幼儿分四组坐，每组椅子底下分别放有小兔子、小鸟、小鱼、大熊猫的头饰

活动过程：

 1、律动“小兔跳”进教室

 2、练声曲《山谷回音真好听》

 3、结合背景图讲述小故事“世界变得不美了”，请幼儿说说：小兔子、小鸟、小鱼、大熊猫要生活在怎样的地方？根据幼儿说的在背景图上逐一抽拉开，然后发现世界又变美了，引出歌曲《我们都是好朋友》。

（以讲故事的形式引出歌曲内容是为了让幼儿更好的理解，知道环保的重要性，同时引出歌曲）

 4、教师完整演唱歌曲，请幼儿欣赏。

   提问：（1）歌曲的名字？

        （2）歌曲里是怎么唱的？（根据幼儿回答，把小兔、小鸟、小鱼、大熊猫贴到相应的位置）

   （这里是为了加深幼儿对歌词内容的掌握）

 5、学习歌曲

  （1）结合图一起学习歌词2—3遍；

  （2）跟旋律念歌词，要求念准附点的地方，（如：给. 小兔）等；

  （3）一起跟唱歌曲，带幼儿唱准附点和﹟1的部分。

   （附点部分可以进行单独的练习）

 6、完整演唱歌曲2—3遍后，分形式演唱

（1）男女生分开，男生唱两句，女生唱两句，最后一句合唱，然后交换；

（2）分四组轮唱，最后一句合唱；

（3）请幼儿分别戴上小兔子、小鸟、小鱼、大熊猫的头饰，然后一起随音乐唱歌，要求唱到哪种小动物，该小动物要站起来，最后一句，全班幼儿站起来手拉手一起唱。

  （通过尝试各种演唱形式，加深对歌曲的认识，提醒幼儿注意倾听同伴的歌声，使自己的歌声与大家相一致，感受集体合作的快乐。） 

 7、复习歌曲，随歌曲快乐的结束活动。

（通过学习这首歌曲，使幼儿知道要保护动物、爱护环境，才能让我们的家园变得更加美丽。）

活动反思：

    这是一次愉快的歌唱活动，在一开始的讲述小故事时，小朋友的兴趣一下子就吸引住了，他们你一言我一语的说出了自己对环境保护的认识，并表示不喜欢肮脏的地方，于是我就顺势引出了歌曲，我先是慢慢的清唱了一遍，并且结合了一些肢体动作表演，小朋友们很认真，当我唱完第一遍提问时，大多数的小朋友已经能够把歌词内容给讲出来了，然后我就教他们按节奏念歌词，特别是附点的地方，在熟练的念出来以后，小朋友们配合旋律就唱得不错了；在后来的分形式演唱时，已是进入了一个活动的高潮，孩子们还能边唱边做动作，而且我们班的小朋友对接唱、轮唱的这种方式已经是很熟悉了，所以，在最后的扮演小动物接唱把这个活动推向了一个新的高潮。活动在欢乐愉快的歌声和笑声中结束了，我和孩子们都意犹未尽，活动虽然结束了，但是留给孩子们的不仅仅是歌声，还有唤醒了他们对环境保护的渴求，这才是最难能可贵的。