寒假有幸参加了传统文化培训班，通过这些天的学习，使我的假期生活充实了很多。作为第一次参加培训活动的新教师，我来谈谈自己在这次培训活动的心得体会。

      在这期间的培训过程中，首先学习了《在多元价值中寻找方向》，里面讨论了有部分教师将个人利益放在先位，过分追求名师、名徒带来的功利这一现象入手，帮助我们教师明晰教育事业对教师个人、学生及社会发展的意义与方向，掌握辨别由于多元价值冲击的思想混乱的方法。的确，学校不是名利场，健康的学校价值观不是分数和升学评优的较量，而是德育为首，塑造健康阳光全面发展的高素质人才。在以后的教育过程中，希望我们既能用智慧的方式引导学生的成长，又有一颗悦纳的心在职业胜任的基础上与我们的身体建立一种关联，让我们的教育更有境界，人生更有意义，更有价值！

     其次学习了《人文关怀——教师与学生的关系》，这里面讲了师生关系的要义，从呵护学生生命安全，培育学生精神成长的角度，重构教师的当代角色和使命，理解教育“爱”的意义，梳理“师爱观”及其实践原则，确立与学生共学、共成长的理念。在这里面我感悟到了当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心，每个人都是有感情的，当学生通过观察、体验，从内心深处感到教师是真心爱护她，为他操心时，是不会无动于衷的。他们会把自己的爱回报给老师，从感情上来缩短师生的距离。教师给学生以爱，既要一视同仁，又要有所倾斜，教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的顽童。要知道，如果没有爱，就没有教育！

    学习完与学生的关系后，当然少不了与家长的关系。接着我们又学习了《沟通协作——教师与家长的关系》，在这个课程里结合了具体案例，深入浅出，为教师细致分析与家长交往过程中的具体问题，体现了教师师德要求和个人素养的展现，为我们教师提供具体策略以达到与家长有效良好沟通，并愉快合作的效果。作为新上任的老师，在新的学期接触新的学生当然也有新的家长，我们在与家长沟通的过程中，难免会遇到各种各样的问题，那么这个课程中的通过具体的案例，为我们教师排忧解惑，让我们在以后的与家长沟通的过程中，有了更具体的认识，能够更清楚的了解到家长们的想法。

    此次培训让我受益非浅，作为一个新进的老师在很多方面都不足，在今后的教学工作中我会好好利用这次学习所得到的知识去开展自己今后的工作，去努力地完善自己，做新时代的“四有”好老师！