著名教育家陶行之有句名言：“想要有好学的学生，就须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
一名合格的教师应精通他所教的科目，并了解它的发展方向——最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果。作为中学教师应具备比中学教学大纲的规定还多许多倍的知识。具有深湛的知识，广阔的视野，以及对学科问题的浓厚兴趣，这一切都是教师用以引起学生强烈学习兴趣的有效方法。
作为一名信息技术教师，下面我就结合本学科的特点，谈一谈在这方面的体会。
信息技术的发展与更新非常迅速，计算机硬件技术差不多每18个月要发生一次大的升级换代，而软件则几乎是每年就要升级一次，这就对信息技术教师的素质提出了很高的要求，建设一支高素质的教师队伍，是计算机教育健康发展的前提和条件。
信息技术教师的素质总的来说包括两方面内容：
一是思想观念方面。信息技术教师大多兼负教学与机房管理于一身，有的还要进行竞赛辅导和多媒体创作，与其它学科教师相比工作量大。而由于这是一这门新课程，许多其它学科教师和学生家长，将其视作可有可无，这在一定程度上挫伤了教师的积极性。在这种情况下，广大信息技术教师更要充分认识到计算机教育的重要性，必要性，认识到自己的责任，提高政治思想，师德修养，同时认真研究教材，将其与素质教育的大方向统一起来，争取更多人的理解和支持，提高这门课程的影响力。
二是知识技能方面。由干计算机技术的迅猛发展，人们所接触的信息量越来越大。信息技术教师不同于其它学科教师，他们要不断关注自己知识的提高，不断充实自己，不能凭"老本"，应不断接受新知识。计算机知识是靠日积月累形成的，只有多观察，多思考，多探索，才能在计算机教学中处于主动地位，才能适应时代的发展。现阶段，由于大多数信息技术教师是由其它学科教师兼任或转教的，计算机水平有限，即使是计算机专业毕业的新教师也存在理论与实践严重脱节的问题，需要重新学习。
当前，最迫切的是迅速提高信息技术教师知识技能方面的能力。
首先，由于信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过不断的创造性的练习才能巩固与拓展所学的知识，学生上机操作时间至少占了总课时的四分之三，因此机房就成了学生学习的主要场所，电脑就成了学生学习的重要工具。这就对信息技术教师提出了很高的要求，不但要能够组织课堂上的理论教学，更重要的是能进行上机辅导和机房维护。应该熟练掌握计算机硬件的基本用途、指标、工作原理，会拆装计算机；要非常熟悉各种系统软件（以Windows系统为主）和常用办公软件（如Word、Execl、Access等）的使用和维护，能够处理各种常见的软硬件故障。
其次，随着多媒体与网络技术的迅速发展，这方面的知识越来越突出，在高中教材中所占的份量也会越来越重。同时，多媒体和网络在学校的应用越来越广泛，如：制作多媒体课件、组建校园网及其维护等。这需要信息技术教师有很全面的多媒体和网络知识。对于多媒体，教师主要应掌握各种媒体的知识，如各种格式的图形、声音、动画视频的制作、转换和应用、会使用多媒体创作软件制作比较高质量的多媒体作品，具体讲会使用下面这些常用软件，如：Office、Authorware、Director、flash、3DMAX、Photoshop、Fireworks、Coreldraw、Premiere等软件。对于网络方面的学习，主要在网络管理和网页制作上下功夫，要对各种常见的网络组建技术和网络管理软件比较熟悉，应熟练掌握HTML语言的使用，应会使用ForntPage0、Dreamweaver或其它网页制作软件制作水平较高的网页。只有这样，在平时的学校管理和教学工作中才能得心应手，不至于手足无措。
另外，高中学生应学习一定的程序设计知识。学生经常要参加一些计算机竞赛，由于计算机竞赛涉及的知识面更广、更深，这就要求竞赛学生掌握更多的知识，具有较强的计算机应用能力和程序设计能力。作为指导教师，就需要有更高的水平，在众多常用计算机程序语言中，Visul Basic是最适合中学生学习使用的编程语言，也应是教师学习研究的主要编程语言。
这样看来，我们信息技术教师应学习掌握的知识非常多，这就需要投入大量的时间和精力。那么，我们可以通过怎样的途径来提高自己的水平呢？
主要是通过自学，要边实践边思考，才能迅速提高计算机水平，这和学生学习主要靠上机实践是一样的道理。因此，我们应尽可能腾出时间来进行实践操作，每天应至少保证二个小时的上机学习。在学习的过程中，要联系其它相关的的知识进行思考，尽快在脑中形成统一的知识体系，要尽量避免所学知识独立成块，前后不联系，这样不但容易遗忘，在实际操作时面对形形色色的问题也会无所适从。
其次、要多参加各种教研和交流活动。各种形式的教研和交流活动都应该积极参加，计算机不同于其它学科，只有利用各种机会多接触新的知识，相互交流各自在教学和实践中的经验才能取长补短，共同进步。学习计算机应谦虚好学，由于计算机领域涉及面非常广，在很大程度上依靠的是日常的经验积累，没有一个人可以说自己的全才全能的，多向其它人学习是非常重要的。
只有通过广大计算机教师的共同努力，付出比其它学科教师更多的时间和精力，信息技术教育才能在学校教育中成为重要而独特的一门课程。
“以身作则，为人师表”这一师德规范，要求我们努力学习，增强自身的思想品德和业务水平，这样才能成为学生的表率，才能成为一名合格的人民教师。
2015年