教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符
合现代学习方式转变,开发、利用现代各种教学资源,为学生学习提供平台,探
索、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究
学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、
巩固加深这一学习的延伸阶段变成
产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
2015年