信息科技-跳出书本的传道授业解惑

多媒体的介入打破了传统教学的封闭模式。为了使学生学好各门学科相关知识，激发学生与老师的互动性，并通过剪辑、加工，制成课件，让学生也上屏幕当当"小老师"。为让学生深入了解课业中所需理解的教程，在课件中设计不同场景的动画，形象而直观地给学生一个印象：身临其境的了解文章作者及授课老师所要传递的信息。为让学生更好的传道授业解惑，充分利用多媒体把形、声、色等各种信息作用于学生感官，创设出一种温馨和谐的教学氛围，增强了学生的学习兴趣，提高了他们的听说能力，以生动活泼的方式进行"听、说、读、写"，寓教于乐，彻底改变了以前那种"一言堂、满堂灌"的格局。

学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题，不是单纯讲解。比如在幻灯片教学中，有一节是在幻灯片中插入背景音乐，为了激发学生的学习兴趣。我首先直观演示事先做好的课堂范例，一篇《沁园春·雪》图文并茂的幻灯片课件自动播放，同时加入一些经典影视纪录片片段，丰富的切换方式，使学生们不仅了解诗词中的含义，更深刻的体会到了伟人要抒发的情怀。