信息技术对教育变革的影响

信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、数字化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环模式和学生的学习模式。

从教师方面来看：

一、为教师提供学习和教学工具、实践与反思的利器、交流与协作的平台。

从备课查找资料，到设计、制作教学软件都可以运用信息技术，其作用在提高了教师应用教育技术的能力的同时，也相应提高了教师整合信息资料，优化教学方案、教学过程的能力，有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。

二、促进教师专业素养的提升,诱发教师探究动机、引导教师进入主动探究状态。

信息技术促进教师专业技能提高，包括信息化教学能力、信息化教学管理能力、教学监控能力、组织协调能力、教学反思能力和教育教学研究能力的提高。

为了适应探究性学习的需要，教师应积极主动地利用现代教育技术改进自己的教学方式，通过课堂教学，实现现有知识的迁移，从教学中发现与课堂学习有关的内容进行探究。

三、信息技术加快教师专业发展的进程：

信息技术介入教师职前培养可以提升师范生培养的质量，信息技术介入教师职后发展可以使教师专业发展各个阶段提速，即缩短各个阶段所需要的时间，更重要的作用是帮助教师迅速走出‘高原期’，突破最困难的瓶颈时期。

四、信息技术促进教师专业发展方式的变革：

信息教育技术的出现，对传统教学是个冲击，不适者必将淘汰，要满足先进的东西，就必将导致改革，教育也是一样，信息教育自然优势较大，发展前景广阔。

五、信息技术引发教育变革，促进教师教育观念的转变：

从整个教育发展的历史轨迹看，事实确实如此，几次大的教育变革均缘于信息技术的大发展，促进教师在教育观念、教学思想、教师角色、教学方式、教学方法和手段上发生了大转变。

从学生方面来看：

一、能让学生从被动学习变主动学习。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这种说法非常贴切，体现了学生乐学的重要性。

结合课件进行教学，像是把生活带到了课堂，让学生身临其境，让平时不爱学习的学生也自然而然地主动学习了。

二、  运用信息技术进行教学，可扩大学生的知识面

学生除了要求学生掌握课本的知识外，还要让学生通过多种渠道学习到更多的知识。如果在教学中给内容配上图片，形象逼真，再用FLASH制作成动画，画面颜色鲜艳，生动活泼，学生看起来兴致勃勃，不费很大的功夫就会产生兴趣，真是锦上添花呀。

三、运用信息技术进行教学，能创建良好的学习交流平台