我一直在教作文，但一直对考试不上心。从作文意义来讲，学校作文考试的要求的确是比较低的，哪怕是到了以后高考的作文，材料作文、话题作文、看图作文、命题作文或半命题作文，其要求也一是一，二是二，没有什么复杂的概念。所以我教学生，基本上不讲考试，我相信只要基本功打扎实了，作文能力形成了，考试就没有问题了。但是家长不这么看，家长们以为我一直在教考试，因为孩子们的考试成绩的确都蛮优秀。但我总是说，学习作文，不是为了考试，而是为了做人，作文可以培养逻辑、思辨、审美、文明、智慧，作文学得好，就是一种做人的修养。现在我还是这么认为的。
       但考试也是个事儿，不做不行。有幸得到老师们的信任，我常常为老师分析课本上的单元习作，也常常指导考试作文和竞赛作文，参与考试作文命题和竞赛作文命题，有些经验。眼看又接近期末考试，有些老师对作文复习颇头疼，所以特开此专帖，专门聊聊这档事儿，供老师们参考。我写东西多有感而发，少推敲，有不当之处，请多指正。
       若你有什么作文应试教学上的困惑，也可以在这里提出来，我会尽量助你一臂之力，与你一起探讨解惑之法。
       下面是我刚才理的一个提纲，后面我会按这个提纲一招一招往后聊。列出来了就得写下去，这对我自己也是一个督促。

决胜九招：指导学生作文考试所向披靡
1、眼到心到才开窍
        ——如何指导学生积累材料
2、信手拈来都是宝
        ——如何指导学生感悟生活
3、有的放矢效率高
       ——如何指导学生理解考试标准
4、排兵布阵第一炮
       ——如何指导学生审题构思
5、千军万马循栈道
       ——如何指导学生做好选材立意
6、妙计制胜觅绝招
       ——如何指导学生创新突破
7、细微之处情思到
       ——如何指导学生形成细节意识
8、花红柳绿春意闹
       ——如何指导学生展现文采
9、临阵磨枪也有效
        ——如何指导学生考前准备
一、眼到心到才开窍
——如何指导学生积累材料

       写出好作文的前提是有材料可写，特别在考场上，短时间内要审题构思书写，如果平时没有大量材料积累，考试时就发晕了，免不了胡编乱造，或套路，或模式，陷入机械应试的悲剧。这是语文考试的巨大悲哀，好成绩就免谈了，还因此毁了学习语文的基石，悲剧甚至可能蔓延到整个成长过程。
       材料怎么积累呢？都知道生活是作文的源泉，但是，生活人人都有，可为什么有的人提笔就有材料，有的人搜肠刮肚也找不到习作素材呢？难道是有的人记忆力超强，将生活中的所有事物和经历的所有事情都记住了？恐怕谁也不敢吹这样的牛，生活的纷繁复杂，怕是没有人能说得全面、说得清楚。只是，有的人特别善于积累素材，聚沙成塔，从而达到了信手拈来皆文章的境界。