信息技术对教育变革的影响

教育是什么？通过解读《教师专业标准》后，教育就是要做好教书育人的事。如今的教育更多的缺失的是育人，育全人，育完整的人。育人有五条重要路径：一是熏染，借助环境，身边人和物影响学生，潜移默化，身教胜于言传；二是约束，通过各类律令和道德，让学生产生敬畏，形成自觉；三是感悟，活动育人，在生活中观察，在活动中体悟；四是点醒，针对学生问题和错误，点拨，提醒，利导；五是内化，通过学科教学积淀、转化，间接达到育人的目的。

信息环境下的课堂教学如何创新？一是认识我们的教学和艺术；二是建设我们的课程和资源；三是创新我们的教学和发展。我们深深地感到现代信息技术的发展，给课堂教学带来的活力和变革，教师的教学理念、思路、方法变了，学生学习的时间、空间、方式也变了，信息环境下的教与学更开放，更多元，更便捷，更高效。

我们在过去的年代里有过许多名师、良师，他们凭着自身丰厚的学养，只需一支粉笔、一本书就能够征服学生。但是中国正面临着一场以信息技术为主导的变革，培养创新人才需要更开放的课堂、更开阔的视野。教育领域迫切需要加强学科与信息技术的整合，教师不仅要具备专业学养，还需要掌握先进的信息技术，才能全面实现个人的专业发展。无论我们多么留恋那个朴素时代，也不能否认当下和未来有更具效率和魅力的教学方式，而且即使我们愿意停在美好的旧时光里，学生们却未必愿意，电子时代成长起来的他们也许更愿意尝试现代化的课堂。怎么办？唯有与时俱进，接受，学习，掌握，运用，直到我们运用鼠标和运用粉笔一样自然，完全忘记了自己正在使用何种方式。

谁也不能拎着自己的头发离开地面，一切事物都在时代的轨道里向前。既然新的观念、新的方式、新的内容、新的规范接踵而至，不该拒绝，不容拒绝，那么就让我们勇敢地迎上去，友好地地与之同行吧。