当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

     随着社会的发展，时代的进步，现代信息技术已经融入了人们的日常生活和工作之中。同样，信息技术也走入了课堂。电子白板，实物投影，多媒体课件，远程教育等现代化教育手段的运用，改变了教师的备课方式和教学方式，也改变了学生的学习方式。它使课堂更加生动鲜活，使学生参与主动学习的积极性更高。

     学校都有了自己的微机室，多媒体教室，班级里也安装了电子白板，实物投影等现代化教学设备，使信息化技术在课堂上焕发光彩，使所学知识变得直观形象，使教师更容易创设一种情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使课堂更加充满活力。

     这也导致了一些教师为了应用技术而应用技术，使整个课堂变成了技术展示，从而忽略了课程本身。信息技术在课堂上的运用，是为了进一步促进和推动学科课程的学习，其目的是让学科课程的学习变得轻松高效。因此，在教学中，应首先考虑学科的特性，然后再想想，信息技术在完成这个学科的任务中有什么作用，怎样运用。比如，我在讲《开花和结果》一课中，让学生自主学习，把手里鲜花的各个结构取下，并粘贴在白纸上标出名称，接着每组选出优秀作品代表小组用实物投影仪投影在大屏幕上，让所有同学观赏，并给与评价。在讲述植物的受精过程中，用动画演示，让学生一看就容易理解这么抽象难懂的过程，既增加了学生的学习积极性，又有利于突破教学重难点，可谓好处多多。所以，我在每节课的备课过程中，针对知识点精心设计教学手段，多种教学手段相结合，即运用信息技术使课堂高效，又能落到实处，不是摆“花架子”。