作业标题:作业2:教学设计稿 作业周期 : 2020-02-25 — 2020-11-11
发布范围:全员
作业要求: 结合教学实际及所学课程,进行信息技术支持的课堂教学设计与实践,最终形成教学设计稿提交至平台。 要求: 1.字数不少于500字。 2.撰写内容层次清楚,重点突出,条理清晰。 3.请在截止日期前完成,逾期将不能提交。 4.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
发布者:项目管理员
提交者:学员王澍 所属单位:大连市甘井子区明德小学 提交时间: 2020-11-04 15:13:51 浏览数( 0 ) 【举报】
观潮
教学目标
1.认读“盐、薄”等13个生字,正确读写“潮、据”等15个字,正确读写“奇观、农历”等词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自然段。
3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会句子的含义。
4.学习作者按照时间顺序,通过对钱塘江大潮的直接描写与间接描写,突出大潮给人带来的震撼的写法;体会作者用词的准确、生动,并且练习把这种方法运用到习作中去。
重点
知道课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的;边读书边想象画面,感受钱塘江大潮的宏大气势。
难点
学习按照时间顺序介绍事物发展的过程;学习通过直接描写和间接描写突出景物特点的写法;培养热爱大自然的情感。
学前准备:
1.预习提纲
(1)搜集图文资料及视频资料,了解钱塘江大潮。
(2)初读课文,自学生字词。会认字要求读准字音,认清字形;会写字要求会读写并组词。通过查工具书了解文中生词的意思。
(3)再读课文,正确、流利地朗读课文。
(4)熟读课文,通过找重点词语,把握文章的写作顺序。
2.多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
1.同学们,你们知道钱塘江大潮吗?课前我让大家搜集了关于钱塘江大潮的资料,大家肯定对钱塘江大潮有了一定的了解。下面我们一起来看看钱塘江大潮吧。
课件出示:
钱塘江大潮:由于每年秋分后的一段时间,太阳、月球、地球几乎在一条直线上,这几天海水所受引潮力特别大,再加上杭州湾喇叭口的特殊地形,从而形成特大涌潮。农历八月十六至八月十八,钱塘江的潮头最大,以千古赞咏不绝的“海宁潮”闻名天下。
2.学生交流看到这些资料和图片后自己的感受。
生1:看到这些图片,我感到非常震撼。钱塘江大潮真是汹涌澎湃、宏伟壮观。
生2:钱塘江大潮让我感到震撼,让我感到激动,同时也让我感受到祖国河山的壮美。我更热爱祖国的河山了。
3.同学们,我们从图片和资料中感受到了钱塘江大潮的汹涌澎湃。那么,作者是怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢?今天,我们就来学习《观潮》这篇课文。(板书课题)
设计意图:
好奇是这个年龄段的学生的特点。抓住这一特点,以生动的图片激起学生的好奇心,引入课题,激发他们的学习兴趣。
二、初读课文,识记字词,整体把握
1.生字学习。
(1)请同学们读课文,在读课文的过程中圈出生字。
(2)课件出示本课生字。
课件出示:
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐
渐 堵 犹 崩 震 霎 余
(3)学生认读生字,教师重点指导易读错的字、易写错的字,指导学生书写生字。
引导学生注意:“阔”是半包围结构,里面的“活”字要写得略窄些;“盼”是左右结构,书写时左窄右宽,左右同高;“逐”是半包围结构,“豕”要写得略窄。
(4)学生书写生字,教师投影学生书写的生字,同步指导。
2.词语学习。
(1)课件出示本课生词,学生读一读。
课件出示:
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂
霎时 余波 依旧
(2)学生交流自己对这些词语的理解。
(3)教师引导学生理解词语。如在理解“山崩地裂”时,可以联系上下文去理解。上文提到“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”,想象画面,钱塘江大潮如同万马奔腾而来,其声势之浩大,有如天地崩裂一般,令人神往而敬畏。
(4)通读课文,你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮?
预设:气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇浪、波澜壮阔等。
(板书:气势磅礴)
设计意图:
我们可以采用多种方法识字,引导学生通过认识字的结构、写法等来加强他们对字的记忆。同时,还可以引导学生通过联系上下文理解词语意思,引导学生用成语来描述大潮给人的印象。
三、再读课文,把握主要内容,理清写作顺序
1.学习一篇课文最好的办法就是多读。从读中弄懂文意,从读中感受作者的情感。下面就让我们再次用心地读读课文吧。
2.说说你从课文中获得了哪些信息。
生1:我知道了观潮的最佳日期。
生2:我知道了观潮的最佳地点是盐官镇。
3.带着问题再读课文。
课件出示:
在读中思考:作者在描写钱塘江大潮的时候,是按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
学生读课文,找关键词,并回答问题。
教师指导:本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语可以看出来(课件出示):
这一天早上→午后一点左右→过了好久
评语时间 :2020-11-04 15:14:29