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学生的活动大多数是以班级形式出现的，所以教师要起到德育工作的主导者。
一、以学生为主体，理解、尊重学生。
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格。中学生的人格尤为重要。对学生要因材施教，不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师也要关心爱护学生，加深师生的感情，充分发挥情感教育作用。
二、德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现。
三、营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。