2020年长沙县师德师风建设网络研修心得体会

长沙县职业中专 卿檬

2020年上学期，受到新型冠状病毒的影响，至今仍未开学，在家不出门的我一边在带着学生参加“停课不停学”网络学习的同时，自己也报名参加了“2020年长沙县师德师风建设网络研修”，在本次的网络研修中，我感受颇多，我所任教的学校为长沙县职业中专，作为一名人民教师，并且还是一位班主任，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。因此我认为我们应具备的师德师风是自身要为学生和社会作现表率，我们要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担职责。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。刚踏入教师岗位，我时常选择听老教师上课的方式学习，我也会在网络上寻找一些与任教课程相关的资源学习不断提升自我。总之，不要让学生怀疑自我的学问。

第三，爱每一个学生，师爱的准则。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。记得我曾经的一位学生传纸条被我抓到，里面有写老师的坏话，也包括我的，但是许久后，这位同学悄悄的和我说，她收回曾经对老师说的坏话，因为她觉得老师对她很好，她也越来越喜欢老师了。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，我认为在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

转眼间19年我的工作已经结束了，疫情结束我将投入新的工作任务中。回顾自己一年来班主任及任课教师工作，我做的还是不错的。19年下学期我也荣幸的获得了优秀班主任的称号，在新的学期中我将继续努力，将自身学习内容更好的运用到我的教育教学工作中去。