俗话说，“学高为师，德高为范。”作为一名教师，既要具备扎实的专业基础，又要严格要求自己。教师对学生的影响是潜移默化的，因此老师要起到模范的作用，必须不断学习，提高自己的师德师风，加强职业素养。

   作为一名职业学校的老师，在教育教学过程中，会遇到更多考验和挑战，学生们足智多谋，与老师们斗智斗勇。这不得不促使我们提高自身的修养、不断充实自己。才能保证自己在与学生的这场“博弈”中不败下阵来，才能让自己在除了专业方面，在品行发展层次也能更好的帮助学生、影响学生。常规的方法似乎对职业学校的学生作用不大，他们已经非常熟悉、了解。所以为了与时俱进，不断更新师德观念，我积极参加了相关的培训。也因此获益良多。在此之前，我们更多的一种师德学习或师德提升的途径，主要是通过听报告、听讲座或座谈等，偏向于师德理论的学习。但是，我们应该将理论学习运用到具体的教育教学活动中去，只有这样，我们的师德才能做到真正的提升。正如济南市天桥区教育教学研究中心的张新颜老师说到的：就教师主体来讲，真正实现师德提升除了有积极的自主意愿，还需要积极学习。我们的内需、主动性是至关重要的。

   在之后的教学生涯中，我将从以下四个方面来提升自己的师德水平：1.基于乐业，树立教育信仰 2.学习借鉴同行的良好经验和做法以及品行 3.养成勤奋笃行的习惯 4.反思慎独。我一直坚信，作为老师，你必须在教学和品行方面都足够优秀，才能使学生真正信服你，而不是靠自己的身份强制震慑学生。因此，不管是为了学生还是为了老师的自身发展，都希望我们能不断充电、不断学习提升自我。