2020年长沙县师德师风建设网络研修学习心得

 长沙县职业中专 陈静

在2020年2月至3月期间，我参加了长沙县师德师风建设专题网络培训课程，感谢教育系统给我们老师提供这个优秀的学习平台，通过学习多个专家的讲座，我受益匪浅，深刻地意识到加强师德师风建设的重要性和紧迫性，时刻牢记为国家培养人才的义务和责任。在专家讲座中我印象最深的讲座就是《“四有”教师，从我做起》，接下来我将结合自己的教学经历与在这个专题学习中我的感受和大家分享下。

《“四有”教师，从我做起》这个学习课程的内容由肖北方教授、段艳红老师、陶思路老师一同讲授，主要就何为“四有”老师、达成“四有”现状如何、如何提高教师专业素养三个方面来讲授，充分加深了我对“四有老师”的认识与理解。“四有”老师的提出是习近平总书记对当前教师的基本理念要求，也是最低要求，这是对教师提出新高度的“教师观”。所以从“四有”老师要求来看：一是有理想信念，这是对教师提出的思想意识，要想培育有思想抱负的学生，就必须得具有超前意识、积极向上的正能量思想的老师；二是有道德情操，我们每个人都受到道德和法律两条线的保护和约束，道德是人的心灵固化，法律却是人外部行为的边界意识，作为教师在遵循法律的基础上，更应该提高的道德意识标准，这是对育人的心理素质要求；三是有扎实知识，这是针对教师职业基本功的要求，如果说我们作为教师连基本的知识技能都达不到，那么何为“教书”，又如何称得上“传道受业解惑”呢？所以光是空有理论的不够的，必须从自己的教学基本功着手，这样才能达到教育知识素养的核心本质培养，才能为我们培育出来学生具有创新的基础。随着国家对教育制度的不断完善，教师这行业涌入越来越多的新鲜血液，而年轻教师却面临很多问题：很难取得家长的信任、教学经验不够丰富等，我作为一个刚工作两年的年轻老师，虽然高校毕业的自己理论知识还算丰富，但在教学技能和班主任管理这块确实缺少经验，常常面对一些突发的事件措手不及，还有很多需要学习的地方。我认为要想获得学生的喜爱，家长的信任，就得不断充实自己，用实力说话。作为一名年轻教师的我，经常会选择静下心来阅读一些有关教育教学的书籍，关注最新教学动态，经常向学校里其他有经验的老师请教学习，不断来提升自己的实力。

“四有教师”中第四点要求教师要有仁爱之心。关爱学生不能只浮于表面，要沉入内心的驱动，这样让我们教育出来学生才会具有人的本性特征，老师才能真正达到“教书育人”中的“育人”。在日常教学中问题学生对老师来说是一个很大的考验，很多时候问题学生经常会受到老师的批评、家长的打骂、同学的嘲笑等，而他们的内心深处其实是渴望得到尊重与肯定的。在担任班主任期间，我会在日常生活中能放下架子，用关爱的眼睛去发现他们身上的闪光点，并能及时的给予他们肯定，并耐心引导。例如，我班上有个学生经常不叠被子不搞寝室卫生，导致寝室经常扣分，作为班主任，我和他沟通过，也和家长聊过，但他依旧如此。后来我换了个办法，在接下来的两周里，我每天带着他一起搞卫生，手把手教他叠被子，我以自己的行动来引导他，现在他基本上不扣分，并且独自完成得很好。对待问题学生，我们老师应该多花点时间和耐心，用一颗仁爱之心去对待他们，这样或许会有不一样的收获。

讲座中三位老师也围绕“四有”教师作出了一些新时期的认识，根据内涵和当前的教育现状，提出了教师专业素质的提升，三位老师在交流中提出了一些具体的实施要求及操作方法，这让我受益无穷。通过此次培训，我相信我的理论知识和实践能力都会有所提高，在今后的教育教学中，我会学以致用。并从思想上严格要求自己，从行动上提高自己的工作责任心，争做新时代的“四有”好老师。